Cerca del aula

  Te dejo aquí plantillas con las familias de los cienes (centenas) armadas y creadas con el mismo material de numeración que les vengo presentando. El material de numeración de Montessori podés también encontrarlo en este blog para descargarlo y poder trabajarlo con los niños.  Es un material ideal para generar un clima de seguridad que le permite a los alumnos: * trabajar la intuición para componer y descomponer números,  * resignificar contenidos al poder visualizar el valor posicional de cada dígito,  * relacionar contenidos ya que las fichas también pueden facilitar la resolución de operaciones sencillas. * estimula  neurotransmisores felices * favorece la autonomía, las relaciones intra e interpersonales y la puesta en juego de habilidades de la memoria. Este material que favorece la confianza en la labor propia de cada alumno, que permite una rápida visualización del logro alcanzado. El hábito y la familiarización del uso de este material permitirán avanzar en la adquisición del

  Con el material de numeración de Montessori, es muy sencillo poder armar la familia de los números.  Te dejo aquí plantillas con las familias de los dieces (decenas) armadas y creadas con este fantástico material.  Podes descargarlo y usarlo con los más pequeños para introducirlos en nuestro sistema de numeración decimal y posicional. Es un material ideal para generar un clima de seguridad que le permite a los alumnos: * trabajar la intuición para componer y descomponer números,  * resignificar contenidos al poder visualizar el valor posicional de cada dígito,  * relacionar contenidos ya que las fichas también pueden facilitar la resolución de operaciones sencillas. * estimula  neurotransmisores felices * favorece la autonomía, las relaciones intra e interpersonales y la puesta en juego de habilidades de la memoria. Es un material que favorece la confianza en la labor propia de cada alumno, que permite una rápida visualización del logro alcanzado. El hábito y manejo de estas fichas p

  Nuestro sistema de numeración es posicional y decimal , dos características que es importante trabajar desde que se inician en la adquisición de los números para poder avanzar sin problemas. Estas tarjetas, basadas en el método Montessori , permiten descubrir, explorar y trabajar con el valor posicional de los dígitos de un número.  En un primer momento, es importante iniciar con las fichas de los unos y los dieces (unidades y decenas) para luego ir presentando las centenas. Se puede continuar el trabajo con este material, siempre que al incorporar una nueva unidad se elija un color distinto y se respete el tamaño de cada uno de los cuadrados que forman las fichas.  Las fichas se superponen para formar los números, siempre teniendo en cuenta que la punta de flecha del final, debe coincidir con las tarjetas.  Por lo tanto para descubrir el número que se forma si sumo 10 + 2 voy a superponer la ficha del dos sobre la del 10, así quedará formado el 12 pero cada dígito tendrá un color d

 “El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […] Afortunadamente, ni el pensamiento, ni las oportunidades para pensar, necesariamente deben ser invisibles como frecuentemente lo son. Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Cuando así lo hacemos, estamos ofreciendo a los estudiantes más oportunidades desde donde construir y aprender.” Perkin   Para que los estudiantes aprendan, hay que asegurar que se desarrolle en el aula una cultura del pensamiento, a través del trabajo con disposiciones del pensamiento como: indagación, curiosidad, juego de ideas y análisis de temas complejos. Las rutinas de pensamiento son grandes organizadores que permiten ordenar y hacer visibles los pensamientos en el camino del aprendizaje. Los alumnos aprenden a pensar y piensan para aprender, haciendo que estos pe

  Comencemos cada año nuevo con lindos mensajes para nuestros alumnos y actividades creativas. Aquí te dejo una propuesta para trabajar desde el área de matemática con los más chiquititos repasando numeración hasta el 100 para descifrar un mensaje oculto.  Los alumnos podrán repasar el sistema de numeración ordenando y nombrando los números para descubrir el mensaje.  Luego de esta primera aproximación, se puede también trabajar a las adivinanzas. En este caso, se puede desconpo en alguno de los números del mensaje y que los alumnos descubran a qué letra corresponde el número que se formria.  Estas y otras actividades puede  encararse desde aquí pero con la posibilidad de generar un ambiente motivador donde los alumnos superan el desafío de descubrir el mensaje.  Juguemos, disfrutemos del momento en el aula compartido. Esta actividad puede servir para generar un clima de detectives que descubren el mensaje, se puede continuar generando pistas para descubrir números y así continuar repa